viernes, 16 de enero de 2015

PRIMER VIAJE INTERESTELAR


Esta fue la primera película de ciencia ficción (en 1902), por nada más y nada menos que Georges Méliès, el padre del cine. Para su tiempo, fue una película excepcionalmente avanzada en cuanto a sus efectos y uso de las animaciones especiales.(link Película completa

La historia se basó en las obras de Julio Verne y HG Wells. Vale la pena comentar que esta película no estuvo disponible en su forma completa hasta el 2002, cuando las cintas con la secuencia de cierre fueron descubiertas en una granja francesa. Desde entonces se suceden cientos de películas con el argumento de viajar a otros planetas, a otras estrellas y porque no a otras galaxias como sucede con Interestelar.

       Como actividad en el aula proponemos una serie de cuestiones sobre los pros y contras de este tipo de viajes a partir de la pelicula Interestelar y de la noticia de titulo "La Nasa estima que en 50 años partira el primer viaje interestelar". Siento ser un spoiler pero para quienes no tuvieron la oportunidad de ver la película a continuación un breve resumen lo más aséptico posible:

-        La tierra está muriendo porque un hongo contamina y destruye todas las plantaciones del mundo y las tormentas de polvo merman la población con enfermedades pulmonares. Las próximas dos generaciones serán las últimas para contarlo por lo que se pone en marcha una expedición intergaláctica a través de un agujero negro (en contra de la relatividad general y de una quinta dimensión más allá de la puerta espacio-tiempo).

       “Necesitamos gente que piense a lo grande y no solo en cómo mejorar el programa de una tostadora” texto seleccionado del artículo responde a las siguientes cuestiones a lo grande. Noticia completa El Mundo

Actividad [2T-004]  

1- Indica al menos 5 inconvenientes (técnicos, morales, teóricos, prácticos…) de realizar un viaje intergaláctico.

2- Explica que motivos justificarían un proyecto multinacional.

3- Imagina que tienes que decidir la tripulación de esta expedición, a quien propondrías y porqué (hasta un máximo de 5 personas)

4- Ahora el más difícil todavía…tú eres parte de la expedición y al final encuentras un planeta que reúne las condiciones para iniciar el colonialismo humano, qué harías? 

           Justificando tu elección.


a.      Regresar a la Tierra para dar la noticia considerando que han pasado 60 años para nosotros los terrenales pero solo 7 meses para ti (una ventaja de  viajar por un agujero de gusano).
b.       Quedarte y engendrar la vida humana en aquel planeta explorando las                       posibilidades.

5-  Imagina que se da la siguiente paradoja: Con la tecnología actual sale una expedición que tardará 50 años en llegar a otro sistema solar pero en 20 años se desarrolla una potente tecnología que es capaz de partir, alcanzar y superar a la anterior expedición. Inventa un dialogo entre ambas naves espaciales cuando coinciden en el espacio y en el tiempo.

martes, 13 de enero de 2015

ACTIVIDAD VOLUNTARIA (DISTANCIA A LAS ESTRELLAS)

Resuelve correctamente la siguiente experiencia y conseguirás un punto extraordinario. Válido únicamente si has resuelto los anteriores ejercicios


lunes, 12 de enero de 2015

ORIGEN DEL UNIVERSO

Estimados alumn@s

En todas las épocas, la humanidad ha tratado de entender la naturaleza en su conjunto, el Universo, y de comprender su lugar en él. Desde los orígenes de la civilización, todas las culturas han propuesto representaciones del Universo, de tipo mitológico o religioso primero, y desde un punto de vista científico después.

La ciencia actual tiene su propia interpretación de cómo es el Universo, una idea del cosmos basada en nuevas teorías científicas, y en investigaciones y descubrimientos astronómicos.

La visión que tenemos en la actualidad es la de un Universo gigantesco, ordenado y en continua evolución, con un origen y un pasado turbulentos y un futuro incierto.

Nuestro planeta Tierra, nuestro Sol, nuestra galaxia, todo lo que constituye nuestro entorno más inmediato no es más que una minúscula fracción en la inmensidad del cosmos.


El Universo contiene cientos de miles de millones de galaxias. Una de esas galaxias es la nuestra, llamada Vía Láctea. Contiene 300.000 millones de estrellas. Una de esas estrellas es nuestro Sol. El Sol es una gigantesca bola de gas de la que provienen la luz y el calor necesarios para la vida. Es la estrella que se encuentra más cerca de nosotros. Cuando lo vemos en el cielo, su luz nos impide divisar el resto de los astros. 

El viernes 16 de Enero realizaremos una actividad (ref. oo3-2T) en relación a contenidos básicos del estudio del universo y las fenómenos sobre la Tierra. 

La observación del cielo a simple vista solo permitía estudiar una pequeña parte del Universo. Por esta razón se desarrollaron aparatos, instrumentos y técnicas de observación que han permitido obtener información de zonas muy lejanas del Universo o detalles de los astros más cercanos. Entre ellos destacan los telescopios y radiotelescopios, las sondas espaciales y las naves tripuladas.

Dos de los más importantes observatorios astronómicos del mundo se encuentran en las Islas Canarias, uno en el Roque de los Muchachos (La Palma) y otro en Izaña (Tenerife). Mientras que el de Izaña está especializado en el estudio del Sol, el del Roque de los Muchachos se dedica fundamentalmente a la observación del espacio profundo. 

Las Islas Canarias, además de sus inmejorables características naturales, disponen de una Ley de Protección de la Calidad del Cielo, que pretende que los cielos canarios se mantengan limpios de contaminación lumínica y en óptimo estado para la observación astronómica.

Los programas espaciales actuales tienen como principal objetivo la creación de estaciones espaciales que hagan posible la permanencia de las personas en el espacio exterior durante largos periodos de tiempo. La primera gran estación espacial fue la MIR (‘paz’ en ruso) que estuvo en órbita desde 1986 hasta 2001. Todo el trabajo realizado en la MIR sirvió para construir la Estación Espacial Internacional (ISS), que será el punto de partida de las conquistas espaciales en el siglo XXI.

Como actividad (2T-003) proponemos ver la película Interestelar (2014) aplaudida por la crítica por la veracidad en los fenómenos físicos que transcurren así como observar aspectos interesantes de la relatividad general, dilatación temporal, agujeros negros y paradojas asociadas a viajes en el tiempo. El famoso físico relativista Kip Thorne colaboró en la versión original del guión (y hace un cameo virtual como robot KIPP). Muchos aspectos de la física de la película son correctos, no en balde está detrás de ellos el genial Thorne. Sin embargo, también hay otros aspectos que, en mi opinión, son concesiones al guión para hacer la historia más efectista.